软件设计一等奖颁奖词
我们非常高兴为软件设计大赛获一等奖的7个团队颁奖。他们的作品设计精美，尽乎于完美的地步，大大的超出了命题专家预期的目标，让评委老师感叹。他们表现出的热情、创新、想像力和对技术的娴熟掌握，显示出这些的学生的聪慧和才干，更看到新一代学生潜在的无限创新能力。从他们身上我们看到软件人才正在茁壮成长。不过我们要更多的关注获奖队取得这个奖项的过程，他们是如何是一步步走到领奖台上的，这条路别人是否也可以走，或是走不下去。可能这里有方法问题，有态度问题，或者还有其他的问题。我们希望能把它当成一种财富总结出来，构建成一条促进软件人才成长之路，让更多的学生受益，让我们能通过大赛培养出更多的符合软件企业要求的优秀人才。
软件设计二等奖颁奖词
获奖团队的作品，体显出了对大赛命题的深刻把握，他们对课题进行了充分的考虑和精心的设计，构思巧秒，这些团队中有本科院校的学生也有专科院校的学生。他们同台竞争，各有千秋，有的用独特的视角和创新的思路体现在作品里，有的在软件设计中力求完美，做到精益求精。也有第一次参赛的院校，他们能够取得这样的好的成绩，再一次表明在我们学校里有许多优秀的学生，只要给他们提供机会，他们会脱颖而出，这是我们的希望，也是软件产业发展的有利保障。
软件设计三等奖颁奖词
他们提供作品满足大赛的要求，完成了命题规定的各项任务。软件运行良好。虽然他们的设计同一、二等奖相比还有一些差距，但是仍不失为一个优秀的软件，大赛中他们的努力和付出得到了回报，这段经历给他们的锻炼是多方面的。如果再来一次比赛，他们会毫不犹豫的去挑战一、二等奖。如果他们和获得一、二等奖的同学相比可能还多了一项收获，那就是追求，而不是满足，我们祝愿他们今后有更好的表现。下面公布三等奖名单：
个人参赛奖颁奖词
软件大赛规定，每个赛题一个学校只允许报两个队，参赛队是代表学校去争夺团体赛一、二、三等奖。有的学校参赛学生踊跃，报名队超出两个，为了照顾这些学生的积极性，特别增加了“个人赛”项目，也就是以个人组队参加比赛，单独评审，评审标准和团体赛相同，这就是个人赛与团体赛的区别。本次大赛个人赛一二名空缺，三等奖相当团体赛三等奖的水平。他们是：
单项奖颁奖词
我们在大赛中设置了单项奖，就是体现参赛队的个性与特长。创造一种相互学习的机会。这里我们非常高兴为北京人民大学代表队颁奖，他们来山东参赛，是对大赛的支持。更带来了北京高校学生对山东学生的友谊，我们也高兴的看到东营职业学院，派队参加计算机及外语比赛，他们的行为体现了“贵在参与“的精神。他们可能与其他队还有差距，但是有了这种进取精神将会促使他们更快的进步。另外四个单项奖的团队，自身都有突出的表现，值得大家学习。
特色奖 积极参与奖 最佳实现奖 物理特性奖，，帮助软件设计奖
计算机英语团体及个人奖颁奖词
计算机及信息专业是知识更新非常快的专业，大量的技术资料都是用英文书写的，最新的参考资料也都是英文版本，如果等到翻译成中文就会晚了一步，慢了就意味着落后。大赛的目的就是强调培养会英语的软件人才，因此把英语作为一项赛事，鼓励学生学好英语，并选拔优秀的学生推荐给软件企业。
本次英语比赛首先进行预赛，从每个参赛院校选出两人做为院校代表队再参加决赛，最后产生团体一、二、三名，及个人一，二、三等奖，我们现在向获得团体前三名院校及获个人一、二、三等奖的学生颁奖，他们是
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计算机日语个人奖颁奖词
日语赛事是本届大赛新增加的项目，这是对日软件外包企业对人才的需要而设置的。这体现了大赛为企业服务的理念，因为计算机及信息专业开设日语的院校还不普遍，因此这次比赛不设团体赛，而只设个人赛，经过了预赛和决赛产生出一、二、三等奖。参赛的许多同学只学了半年、一年或二年，但由于他们刻苦努力，勇于挑战，在大赛的过程中进步非常大，从中看出学生学习日语的潜力。日语大赛给出一个信号，就是希望在校学生努力学好日语。以适应软件产业发展的需要，我们向日语比赛的前三名和优秀奖的学生颁奖，他们是
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技术支持奖和优秀服务奖（教师）颁奖词
同学们都说感谢大赛给我们一个锻炼的机会，提供了一个公平竞争展现自我的平台。那么这个平台又是谁来支撑呢？是我们许多无私奉献的老师们。大赛没有一个专业的工作人员。许多工作都是这些老师在完成本职工作后，加班加点完成的。比如：为软件评比设计出可操作的平台；设计并维护大赛网站，沟通大赛组委会与参赛学生的联系；为夏令营等一系列活动做好组织与协调工作，这些工作是琐碎的，又是要花时间和精力的，但是因为有了他们的努力，使大赛一步步顺利进行下去，并越办越大，越办越好。这里我们设置了技术支持奖和优秀服务奖（教师）就是表彰这些老师们，他们是:
优秀命题创意奖颁奖词
大赛赛题是大赛的指挥棒，他侧重于激发学生的创造性。他激发学生学习与大赛有关的新的知识，学习使用最新的软件开发工具。并促进学生团结合作，组成团队来完成任务。命题专家需要渊博的知识以及对计算机软件的深刻理解和把握。
我们把这个奖项颁发给为本届大赛设计题目的专家，也代表所有参赛学生对他们表示敬意和感激。他们是:
优秀指导教师奖颁奖词
指导教师在大赛作用是不言而喻的。他们指导学生从查资料开始，帮助学生尽快切入课题，之后一直伴随着学生完成设计，学生在设计中的酸甜苦辣，指导老师都尝到了。教师不仅言传更是身教，为大赛成功举办做出了贡献。通过对下列指导教师的表彰，传达我们对全体指导教师的敬意。获得优秀指导教师奖是:
优秀服务奖（学生）颁奖词
我们大赛活动中还活跃着一支学生志愿者队伍，从开始报名到结束，大赛的各个环节都会见到他们的身影，当我们看大赛文集时，可曾想到这也是学生志愿者为我们编辑和组织印刷的。我们这个时代提倡奉献精神，而这种精神在他们身上得到了体现。我们感谢所有为大赛服务的学生们。并表彰其中的优秀者，他们是
优秀组织奖颁奖词
这里颁发的最后一个奖项是优秀组织奖。组织工作对大赛的成功举办非常重要，在这里受奖的单位在大赛中所做出的成绩是可圈可点的，他们认真做好大赛中的每一个环节，他们做到了在学生中选拨一批，带动一批，影响一大片，使许多优秀的学生脱颖而出。之所以他们做的好，是因为他们对教育事业的执著和对学生的爱。这些院校的老师及学生写出了很多、很好的文章已选登在大赛的文集中，我们会认真学习他们经验并加以推广。获奖的院校是：
